Pamoka — 45 min.
🇱🇹 Himnas 2🎤 Prasidainavimas 2🎵 Jų dainos 12
📚 Teorija 12✍️ Praktinė dalis 12💭 Refleksija 5
🎬 Vesti pamoką — interaktyvūs ekranai
1 pamoka iš 8
Iš kur gimsta idėja?
▶ atidaryti ekraną (45 min, viktorina, QR)
2 pamoka iš 8
Tas pats kūrinys – kitoks skambesys
▶ atidaryti ekraną (45 min, viktorina, QR)
3 pamoka iš 8
Nuo idėjos iki kūrinio
▶ atidaryti ekraną (45 min, viktorina, QR)
4 pamoka iš 8
Idėja tampa garsu
▶ atidaryti ekraną (45 min, viktorina, QR)
5 pamoka iš 8
Kuriame toliau
▶ atidaryti ekraną (45 min, viktorina, QR)
6 pamoka iš 8
Užrašome savo kūrinį
▶ atidaryti ekraną (45 min, viktorina, QR)
7 pamoka iš 8
Repetuojame ir įsivertiname
▶ atidaryti ekraną (45 min, viktorina, QR)
8 pamoka iš 8
Pristatome savo kūrybą
▶ atidaryti ekraną (45 min, viktorina, QR)
🎯 Ko išmoksime
- Palyginsiu skirtingas to paties kūrinio interpretacijas ir įvardysiu skirtumus.
- Paaiškinsiu, kas yra meninė idėja ir iš kur ji gimsta.
- Suplanuosiu savo kūrybinio proceso etapus.
- Sukursiu ir užfiksuosiu (natomis, simboliais ar įrašu) savo trumpą kūrinį.
- Pristatysiu savo kūrybą klasei ir paaiškinsiu pasirinktą sumanymą.
🗓️ Pamokų eiga
1 pamoka — Kas yra meninė idėja
Teorija (12 min): Apibrėžimas, iš kur gimsta kūrybinės idėjos.
Praktinė dalis (12 min): Minčių lietus – individualiai užrašo 3 idėjas, kurias norėtų perteikti muzika.
2 pamoka — Interpretacijų palyginimas
Teorija (12 min): Kas keičiasi tarp interpretacijų – tempas, dinamika, sudėtis.
Praktinė dalis (12 min): Klausosi dviejų to paties kūrinio interpretacijų ir lentelėje fiksuoja skirtumus.
3 pamoka — Kūrybinio proceso planavimas
Teorija (12 min): Kūrybos etapai: idėja, eskizas, fiksavimas, tobulinimas, pristatymas.
Praktinė dalis (12 min): Kiekvienas (ar grupė) užsirašo savo kūrybos planą – idėją, priemones, terminą.
Namams: Apgalvoti ir atsinešti pasirinktą kūrybos priemonę (instrumentą, programėlę ar pan.).
4 pamoka — Idėjos eskizas
Teorija (12 min): Kaip versti idėją į garsus – ritmą, melodiją, tembrą.
Praktinė dalis (12 min): Bando pirmus garsinius ar ritminius eskizus pasirinkta priemone.
5 pamoka — Kūrinio kūrimas I
Teorija (12 min): Priminimas apie notacijos galimybes.
Praktinė dalis (12 min): Tęsia kūrybą grupelėse ar individualiai, mokytojas konsultuoja.
6 pamoka — Kūrinio kūrimas II ir fiksavimas
Teorija (12 min): Kaip užfiksuoti kūrinį – natomis, simboliais ar įrašu.
Praktinė dalis (12 min): Baigia kūrinį ir jį užrašo arba įrašo.
7 pamoka — Repeticija ir įsivertinimas
Teorija (12 min): Pristatymo kriterijai.
Praktinė dalis (12 min): Repetuoja pristatymą, įsivertina pagal sutartus kriterijus.
Namams: Pasiruošti galutinį pristatymą.
8 pamoka — Pristatymas
Teorija (12 min):
Praktinė dalis (12 min): Kiekviena grupė ar mokinys pristato kūrinį klasei, paaiškina sumanymą; klasė duoda grįžtamąjį ryšį.
📚 Teorija
Kas yra meninė idėja
Meninė idėja – tai mintis, jausmas ar vaizdinys, kurį kūrėjas nori perteikti muzika. Ji gali gimti iš asmeninės patirties, istorijos, gamtos ar kito meno kūrinio.
- Idėjos šaltinis gali būti bet kas – jausmas, įvykis, vaizdas
- Idėja turi būti aiški pačiam kūrėjui, kad ją būtų galima perteikti
Kūrybinio proceso etapai
Nuo idėjos iki baigto kūrinio veda keli etapai: idėjos gimimas, eskizas, fiksavimas, tobulinimas ir pristatymas. Kiekviename etape sumanymas gali keistis.
- Idėja → eskizas → fiksavimas → tobulinimas → pristatymas
- Planas padeda nepaklysti kūrybos kelyje
Interpretacijos: tas pats kūrinys, kitoks skambesys
Tas pats kūrinys skirtingų atlikėjų rankose gali skambėti labai skirtingai – keičiasi tempas, dinamika, sudėtis ar net stilius.
- Tempo ir dinamikos pokyčiai keičia nuotaiką
- Kita sudėtis (instrumentai) sukuria kitą skambesį
- Interpretacija atskleidžia atlikėjo asmenybę
Kaip užfiksuoti savo kūrybą
Kūrinį galima užrašyti įprastine natų sistema, susikurtais simboliais arba tiesiog įrašyti garso ar vaizdo įrašą telefonu.
- Natos – tikslus, bet reikalaujantis žinių būdas
- Simboliai – laisvesnis, kūrybiškas būdas
- Garso/vaizdo įrašas – greitas ir patogus būdas
Kūrybos įsivertinimas
Prieš pristatant kūrinį, verta pagal iš anksto sutartus kriterijus įsivertinti, ar pavyko perteikti sumanytą idėją.
- Ar aiški idėja klausytojui?
- Ar kūrinys užbaigtas?
- Kas sekėsi geriausiai, ką dar norėtųsi patobulinti?
🔤 Sąvokos
meninė idėja
Pagrindinė mintis ar sumanymas, kurį kūrėjas nori perteikti kūriniu.
interpretacija
Individualus atlikėjo būdas suprasti ir atlikti tą patį kūrinį.
kūrybinis procesas
Etapų seka nuo pirminės idėjos iki baigto kūrinio.
aranžuotė
Kūrinio pritaikymas kitai sudėčiai ar stiliui, nekeičiant pagrindinės idėjos.
improvizacija
Muzikos kūrimas ją atliekant, be išankstinio užrašymo.
notacija
Muzikos užrašymo sistema – įprastinė (natos) arba simbolinė (grafiniai ženklai).
stilius
Kūriniui būdingų muzikos kalbos bruožų visuma.
kūrybos kriterijai
Iš anksto sutarti požymiai, pagal kuriuos vertinama, ar kūryba pavyko.
🎧 Ko klausomės
1
Mėnesienos sonata (I dalis) — L. van Beethoven
Galima palyginti skirtingų pianistų tempą ir dinamiką – puikus interpretacijos pavyzdys.
2
Air (Oro arija) iš D-dur siuitos — J. S. Bach
Tas pats kūrinys skamba visiškai kitaip originalia styginių sudėtimi ir šiuolaikine aranžuote.
3
Rhapsody in Blue — G. Gershwin
Parodo, kaip viena idėja sujungia klasikinę ir džiazo kalbą – įkvepia drąsiai eksperimentuoti.
4
Bohemian Rhapsody — Queen
Geras pavyzdys, kaip viena meninė idėja sujungia kelis skirtingus muzikos stilius viename kūrinyje.
✍️ Užduotys
Idėjų lietusA10 min
Individualiai užrašo 3 žodžius ar jausmus, kuriuos norėtų perteikti muzika.
Interpretacijų lentelėA10 min
Klausosi dviejų tos pačios dainos versijų ir lentelėje pažymi, kas skiriasi – tempas, garsumas, instrumentai, nuotaika.
Kūrybos planasB10 min
Poromis ar grupelėse popieriuje suplanuoja kūrybos etapus: idėja → priemonės → terminas.
Garso eskizasB15 min
Sukuria trumpą (apie 30 sek.) garsinį eskizą balsu, instrumentu ar programėle pagal pasirinktą idėją.
Mano kūrinysCkelios pamokos
Per kelias pamokas sukuria ir užrašo arba įrašo pilną trumpą kūrinį pagal savo meninę idėją.
Kūrybos pristatymasC10 min
Pristato kūrinį klasei, paaiškina idėją ir pasirinktus būdus, atsako į klasės klausimus.
🤝 Pritaikymas (kam sunkiau)
- Idėjų lietaus užduotyje leidžia piešti vietoj rašymo.
- Kūrybai leidžia naudoti gatavus garso blokus ar programėlę vietoj natų rašymo.
- Kūrinį kuria poroje su parama, ne individualiai.
- Pristatymą leidžia atlikti raštu ar trumpu garso įrašu vietoj gyvo pasirodymo.
- Duoda pavyzdinį kūrybos planą kaip šabloną, kurį mokinys tik papildo.
💭 Refleksija
Mokiniai prisijungia prie klasės lentos, įrašo VARDĄ ir bent 3 sakinius.
- Iš kur atsirado tavo kūrybos idėja?
- Kas kūrybos procese buvo sunkiausia, o kas – smagiausia?
- Ar keitei savo sumanymą darbo eigoje? Kodėl?
- Ką norėtum patobulinti, jei turėtum dar savaitę laiko?