9 klasė Meninė idėja. · 2/8 · Tas pats kūrinys – kitoks skambesys
45:00
🔁
9 klasė · Meninė idėja. · 2 iš 8 pamokų

Tas pats kūrinys – kitoks skambesys

Šiandien palyginsime skirtingas to paties kūrinio interpretacijas ir įvardysime, kas tiksliai jas skiria.
Rodyklės ← → arba tarpas — kita skaidrė · F — visas ekranas
🇱🇹
1 etapas · 2 min

Lietuvos himnas

Atsistojame. Tautiška giesmė — giedame visi.
02:00
▶ YouTube: Tautiška giesmė
🎤
2 etapas · 2 min

Prasidainavimas

02:00
🎵
3 etapas · 12 min

Jūsų pasirinktos dainos

12:00
4 etapas · Teorija · 12 min
🙋

Ar tas pats kūrinys gali skambėti visiškai kitaip, priklausomai nuo to, kas jį atlieka?

Balsuojam ranka — spausk kortelę ir skaičiuok rankas.
Taip, labai skirtingai
0
Ne, kūrinys visada skamba panašiai
0
Priklauso nuo kūrinio
0
Teorija · 1 iš 3
🎻

Kas yra interpretacija

Interpretacija – tai individualus atlikėjo būdas suprasti ir atlikti tą patį kūrinį. Natos lieka tos pačios, bet skambesys – ne.
Teorija · 2 iš 3
⚖️

Kas keičiasi tarp interpretacijų

Keičiasi tempas, garsumas (dinamika), atlikėjų sudėtis ar net stilius – ir nuo to priklauso visa kūrinio nuotaika.
Teorija · 3 iš 3
🎨

Interpretacija atskleidžia atlikėją

Rinkdamasis tempą, dinamiką ir niuansus, atlikėjas įdeda dalelę savęs – todėl du atlikimai niekada nebūna identiški.
Klausomės
🎧

Mėnesienos sonata (I dalis)

L. van Beethoven
▶ YouTube: „Beethoven Moonlight Sonata first movement"
Klausomės
🎧

Air (Oro arija) iš D-dur siuitos

J. S. Bach
▶ YouTube: „Bach Air on the G String"
Pasitikrinam
💬

Klausimai klasei

Kas yra interpretacija?
spausk — parodys atsakymą
✅ Individualus atlikėjo būdas suprasti ir atlikti tą patį kūrinį.
Kokie trys dalykai dažniausiai keičiasi tarp interpretacijų?
spausk — parodys atsakymą
✅ Tempas, dinamika ir atlikėjų sudėtis (tembras).
Kodėl nėra vieno „teisingo" kūrinio atlikimo?
spausk — parodys atsakymą
✅ Nes kiekvienas atlikėjas kūrinį suvokia ir jaučia savaip.
5 etapas · Praktinė dalis · Viktorina 1 iš 3

Kas yra interpretacija muzikoje?

Spausk variantą tiek kartų, kiek rankų. Dukart spustelėjus bet kurį — parodys teisingą.
A. Naujo kūrinio kūrimas
0
B. Individualus kūrinio atlikimo būdas
0
C. Natų rašymo klaida
0
D. Instrumento derinimas
0
💡 Interpretacija – tai, kaip konkretus atlikėjas suvokia ir perteikia tą patį kūrinį.
5 etapas · Praktinė dalis · Viktorina 2 iš 3

Kas NEKEIČIA kūrinio interpretacijos?

Spausk variantą tiek kartų, kiek rankų. Dukart spustelėjus bet kurį — parodys teisingą.
A. Tempas
0
B. Dinamika
0
C. Kūrinio pavadinimas popieriuje
0
D. Instrumentų sudėtis
0
💡 Pavadinimas nekinta – bet tempas, dinamika ir sudėtis interpretaciją keičia labai stipriai.
5 etapas · Praktinė dalis · Viktorina 3 iš 3

Kieno kūrinys yra „Air on the G String"?

Spausk variantą tiek kartų, kiek rankų. Dukart spustelėjus bet kurį — parodys teisingą.
A. L. van Beethoven
0
B. J. S. Bach
0
C. G. Gershwin
0
D. W. A. Mozart
0
💡 Tai J. S. Bacho D-dur siuitos dalis, dažnai atliekama ir originalia, ir aranžuota versija.
5 etapas · Praktinė dalis · 12 min
✍️

Užduotys

AInterpretacijų lentelė · poromis · 10 min
Klausosi dviejų tos pačios dainos versijų ir lentelėje pažymi, kas skiriasi – tempas, garsumas, instrumentai, nuotaika.
10:00
ABalsavimas ausimi · visa klasė · 6 min
Klasei paleidžiamos dvi trumpos to paties kūrinio ištraukos – mokiniai ranka balsuoja, kuri labiau patinka, ir vienu sakiniu pagrindžia kodėl.
06:00
CSukurk savo interpretaciją · grupelėmis · 10 min
Grupelėse pasirenka trumpą, visiems žinomą melodijos fragmentą (pvz. „Su gimtadieniu") ir sugalvoja, kaip jį atlikti visiškai kitaip – labai lėtai ir tyliai arba kaip maršą.
10:00
🤝 Kam sunkiau — pritaikymas
6 etapas · Refleksija · 5 min
💭

Kuri interpretacija tau patiko labiau ir kodėl?

Prisijunk prie klasės lentos, įrašyk VARDĄ ir bent 3 sakinius.
Klasės lenta: atidaryk iš Mano erdvės (klasė nurodoma adrese ?k=2E)
05:00
🎉

Ačiū už pamoką!

Namų darbas: Namuose surask dar vieną tos pačios dainos versiją (coverį) internete ir palygink ją su originalu – ką pastebėjai?
📄 Visa tema 🏠 Visos temos