Šiandien iš buteliukų, skardinių ir dėžučių pasigaminsime instrumentus, ištirsime, kodėl jie skamba skirtingai, ir kartu sukursime ritminę kompoziciją apie gamtos saugojimą.
Rodyklės ← → arba tarpas — kita skaidrė · F — visas ekranas
👄 Liežuvio greitakalbė: „Šešios žąsys su šešiais žąsyčiais"
02:00
🎵
3 etapas · 12 min
Jūsų pasirinktos dainos
Dainų sąrašas — Mano erdvėje, klasės skiltyje (atidarius iš ten, jis atsiranda čia).
12:00
4 etapas · Teorija · 12 min
🙋
Ar galima groti daiktu, kurį ką tik norėjai išmesti?
Balsuojam ranka — spausk kortelę ir skaičiuok rankas.
Taip, bet kokiu
0
Tik kai kuriais
0
Ne, tai ne instrumentas
0
Teorija · 1 iš 3
🔊
Iš kur atsiranda garsas?
Kiekvienas garsas – tai virpesys, kuris oru pasiekia mūsų ausį. Instrumentui tereikia trijų dalykų: kas virpa, kas virpesį sustiprina ir kas jį paleidžia į orą.
Virpantis kūnas – styga, oda, oro stulpas, pats daiktas
Rezonatorius – tuščia erdvė, kuri garsą sustiprina (dėžė, buteliukas)
Kuo didesnis arba ilgesnis daiktas – tuo žemesnis garsas
Kuo mažesnis, trumpesnis ar labiau įtemptas – tuo aukštesnis garsas
Teorija · 2 iš 3
🧪
Buteliukas – fizikos laboratorija
Tas pats buteliukas gali skambėti dviem skirtingais būdais. Pučiant virpa oro stulpas, o stuksenant – pats stiklas ar plastikas su vandeniu.
Pučiame per kaklelį: daugiau vandens – trumpesnis oro stulpas – AUKŠTESNIS garsas
Stuksename pieštuku: daugiau vandens – sunkesnis buteliukas – ŽEMESNIS garsas
Skardinė su ryžiais – barškutis (šeikeris), kibiras – būgnas, dėžutė su guma – styginis
Tai, kas vieniems šiukšlė, kitiems – orkestras
Teorija · 3 iš 3
🌍
Orkestras iš sąvartyno
Paragvajuje, Kateuros miestelyje prie sąvartyno, vaikai groja smuikais ir violončelėmis, pagamintais iš skardinių, alyvos bačkų ir šakučių. Apie juos sukurtas filmas „Landfill Harmonic“ (2015). Britų grupė „Stomp“ nuo 1991 m. koncertuoja su šluotomis, šiukšlių dėžėmis ir dangčiais.
Perdirbtų instrumentų orkestras iš Kateuros koncertavo visame pasaulyje
„Stomp“ įrodė, kad ritmas gali gimti iš bet kurio daikto
Tvarumas muzikoje – daiktui duoti antrą gyvenimą
Klausomės
🎧
Perdirbtų instrumentų orkestras
Recycled Orchestra of Cateura (Paragvajus)
👉 Užduotis klausant: Klausydami pakelkite ranką, kai atpažinsite, iš kokio daikto pagamintas groti matomas instrumentas.
Kas turi virpėti, kad atsirastų garsas pučiant į buteliuką?
spausk — parodys atsakymą
✅ Oro stulpas buteliuko viduje – kuo jis trumpesnis (daugiau vandens), tuo garsas aukštesnis.
Kodėl stuksenant pilnesnis buteliukas skamba žemiau, o pučiant – aukščiau?
spausk — parodys atsakymą
✅ Stuksenant virpa pats buteliukas su vandeniu – sunkesnis kūnas virpa lėčiau, garsas žemesnis. Pučiant virpa tik oras virš vandens – jo lieka mažiau, garsas aukštesnis.
Kuo instrumentai iš perdirbtų daiktų susiję su tvarumu?
spausk — parodys atsakymą
✅ Daiktas neišmetamas, o gauna antrą gyvenimą; nereikia gaminti naujo instrumento iš medienos, metalo ar plastiko.
5 etapas · Praktinė dalis · Viktorina 1 iš 3
Kas yra garsas?
Spausk variantą tiek kartų, kiek rankų. Dukart spustelėjus bet kurį — parodys teisingą.
A. Šviesos atspindys
0
B. Virpesys, sklindantis oru
0
C. Elektros srovė
0
D. Šilumos banga
0
💡 Garsas – tai virpesiai, kurie oru (ar kita medžiaga) pasiekia ausį.
5 etapas · Praktinė dalis · Viktorina 2 iš 3
Kuris daiktas, stuksenant, skambės ŽEMIAUSIAI?
Spausk variantą tiek kartų, kiek rankų. Dukart spustelėjus bet kurį — parodys teisingą.
A. Mažas tuščias stiklainis
0
B. Skardinė su ryžiais
0
C. Didelis tuščias kibiras
0
D. Pieštukas
0
💡 Kuo didesnis daiktas ir didesnė jo tuščia erdvė, tuo lėtesni virpesiai ir žemesnis garsas.
5 etapas · Praktinė dalis · Viktorina 3 iš 3
Iš kur kilęs Perdirbtų instrumentų orkestras, apie kurį sukurtas filmas „Landfill Harmonic“?
Spausk variantą tiek kartų, kiek rankų. Dukart spustelėjus bet kurį — parodys teisingą.
A. Iš Lietuvos
0
B. Iš Japonijos
0
C. Iš Paragvajaus
0
D. Iš Kanados
0
💡 Orkestras gyvuoja Kateuros miestelyje Paragvajuje, prie didelio sąvartyno.
5 etapas · Praktinė dalis · 12 min
✍️
Užduotys
APasigamink ir ištirk· poromis · 4 min
Poromis iš atsineštų daiktų (buteliukai su skirtingu kiekiu vandens, skardinės su kruopomis, dėžutės, dangčiai) pasigaminate bent 2 instrumentus. Ištiriate: kuris skamba aukščiau, kuris žemiau, ir kodėl. Vienu sakiniu užrašote išvadą.
04:00
BRitmo sluoksniai 4/4· grupelėmis · 5 min
Grupelė iš 4–5 mokinių sukuria 4 taktų ritminę kompoziciją 4/4 metru: 1 instrumentas laiko pulsą (4 smūgiai takte), 2-as groja kas antrą pulsą, 3-ias pildo aštuntinėmis, 4-as įsijungia tik 4-ame takte. Suskaičiuojate, kiek smūgių iš viso sugroja kiekvienas per 4 taktus.
05:00
CKompozicija „Saugok Žemę“· grupelėmis · 3 min
Prie savo ritmo grupelė prideda skanduojamą šūkį apie gamtos saugojimą (pvz., „Rūšiuok – negadink – saugok Žemę!“), kuris telpa į vieną taktą. Kompozicija atliekama klasei: pradžia tyliai, kiekvienas sluoksnis įsijungia po vieną, pabaiga – visi kartu.
03:00
🤝 Kam sunkiau — pritaikymas
Tyrimo užduotyje duoti jau paruoštus 3 buteliukus su skirtingu vandens kiekiu – lieka tik palyginti ir pasakyti, kuris aukštesnis.
Ritmo kompozicijoje skirti pulso vaidmenį (4 vienodi smūgiai takte) – jis paprasčiausias ir svarbiausias.
Šūkį leisti pasirinkti iš 3 mokytojos pasiūlytų, o ne kurti pačiam.
6 etapas · Refleksija · 5 min
💭
Kokį daiktą namuose dabar jau matai kaip instrumentą?
Prisijunk prie klasės lentos, įrašyk VARDĄ ir bent 3 sakinius.
Šiandien sužinojau, kad...
Labiausiai nustebino...
Norėčiau sužinoti daugiau apie...
Klasės lenta: atidaryk iš Mano erdvės (klasė nurodoma adrese ?k=2E)
05:00
🎉
Ačiū už pamoką!
Namų darbas: Namuose pasigamink vieną instrumentą iš daikto, kuris būtų buvęs išmestas, ir atsinešk į kitą pamoką (arba nufilmuok 10 sekundžių, kaip jis skamba).