← Visos temos
9 klasė Sausis · 5 pamokos

Modernios ir postmodernios muzikos komponavimo būdai ir technikos.

Mokiniai susipažįsta su XX–XXI a. kompozitorių ieškojimais – dodekafonija, sonoristika, intuityvia kompozicija ir minimalizmu. Tema svarbi, nes parodo, kad muzika gali skambėti visiškai kitaip, nei įprasta, ir padeda mokiniams drąsiau žiūrėti į savo pačių kūrybą.
Pamoka — 45 min.
🇱🇹 Himnas 2🎤 Prasidainavimas 2🎵 Jų dainos 12 📚 Teorija 12✍️ Praktinė dalis 12💭 Refleksija 5

🎬 Vesti pamoką — interaktyvūs ekranai

1 pamoka iš 5
Kai muzika laužo taisykles
▶ atidaryti ekraną (45 min, viktorina, QR)
2 pamoka iš 5
Dvylikos garsų taisyklė
▶ atidaryti ekraną (45 min, viktorina, QR)
3 pamoka iš 5
Garso spalva svarbiau už melodiją
▶ atidaryti ekraną (45 min, viktorina, QR)
4 pamoka iš 5
Tas pats, bet vis kitaip
▶ atidaryti ekraną (45 min, viktorina, QR)
5 pamoka iš 5
Kurk pagal jausmą
▶ atidaryti ekraną (45 min, viktorina, QR)

🎯 Ko išmoksime

🗓️ Pamokų eiga

1 pamoka — Kas yra moderni ir postmoderni muzika

Teorija (12 min): Laikotarpis, tonalumo laužymas, kodėl kompozitoriai ieškojo naujovių.
Praktinė dalis (12 min): Klauso trumpo klasikinio ir moderaus fragmento ir lygina įspūdžius.

2 pamoka — Serija ir dodekafonija

Teorija (12 min): A. Schönbergo dodekafonijos principas.
Praktinė dalis (12 min): Mokiniai patys sudaro trumpą 12 garsų „seriją“ ir pagroja ją klaviatūroje ar varpeliais.
Namams: Pasiklausyti vieno dodekafoninės muzikos kūrinio ir užsirašyti vieną žodį, kuriuo apibūdintų įspūdį.

3 pamoka — Sonoristika – garso spalva

Teorija (12 min): K. Penderecki klasteriai, netradiciniai grojimo būdai.
Praktinė dalis (12 min): Grupelėse balsu ar instrumentais kuria „garso paveikslą“ (pvz., audrą) be melodijos.

4 pamoka — Minimalizmas: repeticija

Teorija (12 min): S. Reich ir P. Glass repeticijos principas.
Praktinė dalis (12 min): Grupelėse mokosi ir atlieka trumpą pasikartojantį ritminį pattern pagal Clapping Music pavyzdį.

5 pamoka — Intuityvi kompozicija ir apibendrinimas

Teorija (12 min): K. Stockhauseno intuityvi kompozicija – žodinė instrukcija vietoj natų.
Praktinė dalis (12 min): Grupelės gauna žodinę instrukciją ir pagal ją sukuria bei atlieka trumpą kompoziciją.

📚 Teorija

Kas yra moderni ir postmoderni muzika

Nuo XX a. pradžios kompozitoriai vis dažniau ieškojo naujų garso galimybių ir laužė įprastas tonalumo taisykles. Postmodernioji muzika dar labiau eksperimentuoja, sujungdama skirtingus stilius ir metodus.

Serija ir dodekafonija

A. Schönbergas sukūrė būdą, kai kompozitorius iš anksto sudėlioja visų 12 garsų eilę (seriją) ir ja remiasi visame kūrinyje. Taip išvengiama įprasto pagrindinio tono jausmo.

Sonoristika – garso spalva vietoj melodijos

Sonoristikos kompozitoriai, pvz., K. Penderecki, svarbiausią dėmesį skiria ne melodijai, o paties garso faktūrai – klasteriams, netradiciniams grojimo būdams, garso masėms.

Minimalizmas ir intuityvi kompozicija

Minimalistai (S. Reich, P. Glass) kuria iš trumpų motyvų, kuriuos kartoja vis iš naujo, palaipsniui keisdami. Intuityvioje kompozicijoje (pvz., K. Stockhauseno) atlikėjai kuria pagal trumpą žodinę instrukciją, o ne natas.

🔤 Sąvokos

dodekafonija
Kompozicijos būdas, kai visi 12 chromatinės gamos garsų naudojami vienodai svarbiai, be įprasto tonalumo centro.
serija (muzikoje)
Iš anksto sudaryta garsų eilė, kuria remiasi visas kūrinys.
sonoristika
Kompozicijos būdas, kai svarbiausia ne melodija, o paties garso spalva, tembras ir faktūra.
klasteris
Glaudžiai sugrūstų greta esančių garsų „dėmė“, skambanti kaip garso masė, o ne pavieniai tonai.
intuityvi kompozicija
Kūryba be griežtos natų partitūros, atliekama pagal žodinę instrukciją ir atlikėjų vidinį pojūtį.
minimalizmas
Kompozicijos kryptis, paremta trumpo motyvo pakartojimu su labai palaipsniui vykstančiais pokyčiais.
repeticija (muzikoje)
Trumpo muzikinio motyvo kartojimas daug kartų iš eilės.
aleatorika
Kompozicijos būdas, į kūrinį sąmoningai įtraukiantis atsitiktinumo elementą.

🎧 Ko klausomės

1
Trenas Hirosimos aukoms — K. Penderecki
Ryškiausias sonoristikos pavyzdys – girdisi garso klasteriai, o ne įprasta melodija.
▶ Ieškoti YouTube: „Penderecki Threnody Victims of Hiroshima"
2
Clapping Music — S. Reich
Paprasta plojimų repeticija aiškiai parodo minimalizmo principą – mokiniai gali bandyti patys pakartoti ritmą.
▶ Ieškoti YouTube: „Steve Reich Clapping Music"
3
Glassworks (Opening) — P. Glass
Girdisi tolygi repeticija su pamažu kintančia faktūra – būdinga minimalizmui.
▶ Ieškoti YouTube: „Philip Glass Glassworks Opening"
4
Pierrot Lunaire (ištrauka) — A. Schönberg
Girdima, kaip dodekafoninė muzika skamba neturėdama įprasto tonalumo centro.
▶ Ieškoti YouTube: „Schoenberg Pierrot Lunaire excerpt"

✍️ Užduotys

Dvi muzikosA10 min

Klausosi dviejų kontrastingų fragmentų (klasikinio ir modernaus) ir rankų pakėlimu balsuoja, kuris atrodo „įprastesnis“, paaiškina kodėl.

Sudėliok serijąA8 min

Iš 12 kortelių su natų vardais sudėlioja savo tvarką – taip susikuria savo „seriją“.

Garso paveikslasB12 min

Grupelėse balsu ar klasės daiktais sukuria trumpą „audros“ ar „miesto“ garso paveikslą, remdamiesi sonoristikos principu.

Plojimų kanonasB10 min

Pagal Clapping Music pavyzdį mokosi paprasto pasikartojančio plojimo ritmo ir bando atlikti jį dviem grupėmis su poslinkiu.

Sukurk minimalistinį ratąC15 min

Grupelėse sukuria trumpą 4 garsų ar judesių motyvą ir kartoja jį, kiekvieną kartą šiek tiek pakeisdami, tada pristato klasei.

Žodinė partitūraC15 min

Pagal duotą žodinę instrukciją (pvz., „pradėk tyliai vienu garsu, palaipsniui pridėk daugiau balsų, baik staiga“) grupelė sukuria ir atlieka intuityvią kompoziciją.

🤝 Pritaikymas (kam sunkiau)

💭 Refleksija

Mokiniai prisijungia prie klasės lentos, įrašo VARDĄ ir bent 3 sakinius.

Vertinimas: Formuojamasis vertinimas: vertinamas dalyvavimas kūrybinėse užduotyse, gebėjimas paaiškinti pasirinktą techniką, grupinio kūrinio pristatymas.
Tarpdalykinės sąsajos: TUS (sveikatingumo savaitė): „Muzika ir savijauta: minimalizmo technikos relaksacijai“ (biologija, fizinis ugdymas). IDUKM: „Music and Identity“, „Music Under Censorship“.