Pamoka — 45 min.
🇱🇹 Himnas 2🎤 Prasidainavimas 2🎵 Jų dainos 12
📚 Teorija 12✍️ Praktinė dalis 12💭 Refleksija 5
🎬 Vesti pamoką — interaktyvūs ekranai
🎯 Ko išmoksime
- Paaiškinsiu, kodėl XX a. kompozitoriai kreipėsi į liaudies muziką.
- Apibūdinsiu, kaip Bela Bartokas panaudojo liaudies dainas savo kūryboje.
- Palyginsiu autentišką sutartinę su Juliaus Juzeliūno kūriniu.
- Atpažinsiu būdingus folklorizmo bruožus klausydamas(-a) kūrinio.
- Paaiškinsiu, kodėl Stravinskio Šventasis pavasaris 1913 m. sukėlė skandalą.
🗓️ Pamokų eiga
1 pamoka — Kodėl folkloras įkvėpė XX a. kompozitorius
Teorija (12 min): Pristatome kontekstą — tautinio tapatumo paieškas ir modernizmo epochą.
Praktinė dalis (12 min): Mokiniai klausosi trumpų kontrastingų ištraukų (klasikinės ir su folkloro elementais) ir aptaria skirtumus.
2 pamoka — Bela Bartokas
Teorija (12 min): Kalbame, kaip Bartokas rinko ir panaudojo liaudies muziką.
Praktinė dalis (12 min): Mokiniai klausosi Rumunų liaudies šokių, grupelėse įvardija liaudiškus bruožus (ritmą, melodiją).
3 pamoka — Igoris Stravinskis ir Šventasis pavasaris
Teorija (12 min): Aiškinamės kintantį metrą, ostinatus ir disonansus bei 1913 m. skandalą.
Praktinė dalis (12 min): Mokiniai klausosi ištraukos, delnais ar kojomis bando pritarti kintančiam ritmui, aptaria, kodėl publika pasipiktino.
4 pamoka — Julius Juzeliūnas — lietuviškas kelias
Teorija (12 min): Kalbame, kaip Juzeliūnas panaudojo sutartinių principus savo kūryboje.
Praktinė dalis (12 min): Mokiniai palygina autentišką sutartinę su Juzeliūno kūriniu grupelėse ir apibendrina visą temą.
📚 Teorija
Kodėl kompozitoriai kreipėsi į folklorą
XX amžiaus pradžioje daugelis kompozitorių ieškojo naujo, savito garso ir tautinio tapatumo. Liaudies muzika tapo įkvėpimo šaltiniu — jos ritmai, dermės ir motyvai leido sukurti ką nors neregėto, nepanašaus į ankstesnę Vakarų klasikinę tradiciją.
- noras kurti savitą, ne vien vakarietišką muziką
- tautinio tapatumo paieškos
- modernizmo epochos naujų garsų ieškojimas
Bela Bartokas — folkloro tyrinėtojas
Vengrų kompozitorius Bela Bartokas keliavo po kaimus ir užrašinėjo tikras liaudies dainas. Jas jis panaudojo savo kūriniuose — ne tik cituodamas melodijas, bet ir perimdamas jų ritmus bei dermes.
- rinko autentiškas liaudies dainas tiesiai iš žmonių
- naudojo liaudiškus ritmus ir dermes, ne vien melodijas
- žinomas kūrinys — Rumunų liaudies šokiai
Igoris Stravinskis ir Šventasis pavasaris
Rusų kompozitorius Igoris Stravinskis savo balete Šventasis pavasaris panaudojo archajiškus, folklorinius rusų motyvus, sudėtingus kintančius taktus ir aštrius disonansus. 1913 m. premjera Paryžiuje sukėlė tikrą skandalą.
- archajiški rusų liaudies motyvai
- kintantis metras ir ostinatai
- 1913 m. premjera Paryžiuje sukėlė publikos pasipiktinimą
Julius Juzeliūnas — lietuviškas kelias
Lietuvių kompozitorius Julius Juzeliūnas savo kūryboje rėmėsi sutartinių daugiabalsumo principais, kurdamas savitą, lietuvišką modernios muzikos kalbą.
- rėmėsi sutartinių daugiabalsumo principais
- kūrė savitą lietuvišką modernios muzikos kalbą
- sujungė senąją tradiciją su XX a. muzikos kalba
Folkloras ir tapatybė šiandien
Tautinė muzika padeda bendruomenei jaustis susietai ir kurti bendrą tapatybę. Tai, ką XX a. darė kompozitoriai, tebevyksta ir šiandien — muzikantai vis dar semiasi įkvėpimo iš tradicijos.
- tautinė muzika stiprina bendrumo jausmą
- tradicija ir naujovė gali papildyti viena kitą
- šiuolaikiniai muzikantai taip pat semiasi iš folkloro
🔤 Sąvokos
folklorizmas
liaudies muzikos motyvų, ritmų ar dermių panaudojimas profesionalios (akademinės) muzikos kūriniuose.
nacionalinė mokykla
kompozitorių kryptis, siekusi kurti savitą, tautinę muziką remiantis liaudies tradicija.
disonansas
nesutampančių, įtampą keliančių garsų derinys.
ostinatas
nuolat kartojamas trumpas muzikinis motyvas ar ritmas.
archaizavimas
senovinių, liaudiškų muzikos bruožų pritaikymas šiuolaikiniame kūrinyje.
senosios dermės (modalumas)
iš liaudies muzikos kylančios dermės, kitokios nei įprastas mažoras ar minoras.
kintantis metras
taktų kaita kūrinyje — dažnas bruožas liaudies muzikoje ir XX a. kūriniuose.
baletas
scenos kūrinys, jungiantis muziką ir šokį.
🎧 Ko klausomės
1
Šventasis pavasaris (įžanga) — Igoris Stravinskis
išgirsti ryškų ritmą ir disonansus, sukėlusius skandalą 1913 m. premjeroje.
2
Rumunų liaudies šokiai — Bela Bartokas
išgirsti, kaip autentiški liaudies šokiai virsta koncertiniu kūriniu.
3
Petruška (Rusiškas šokis) — Igoris Stravinskis
dar vienas pavyzdys, kaip rusų liaudies motyvai panaudoti balete.
4
Sutartinės (simfoninis kūrinys) — Julius Juzeliūnas
išgirsti, kaip lietuviškos sutartinės principai perkuriami akademinėje muzikoje.
5
Autentiška sutartinė (palyginimui) — folkloro ansamblis Sutaras
palyginti autentišką sutartinę su kompozitoriaus perkurtu kūriniu.
6
Vengrų paveikslai (ištrauka) — Bela Bartokas
dar vienas pavyzdys, kaip vengrų liaudies muzika skamba orkestrui pritaikyta.
✍️ Užduotys
Atpažink folklorąA10 min
Klausantis trumpos akademinio kūrinio ištraukos, pažymėti, kokius liaudiškus bruožus girdi (ritmą, melodiją, instrumentus).
Kompozitorių kortelėsA10 min
Suporinti kompozitorius (Bartokas, Stravinskis, Juzeliūnas) su jų šalimi ir tautine muzikine tradicija.
Ritmo pritarimasB10 min
Klausantis Šventojo pavasario ištraukos, grupelėje delnais ar kojomis pritarti kintančiam ritmui.
Palyginimo lentelėB12 min
Porose palyginti autentišką sutartinę ir Juzeliūno kūrinį — kas panašu, kas pakeista.
1913 m. skandalo debataiC12 min
Grupelėmis suvaidinti publikos ir kritikų diskusiją po Šventojo pavasario premjeros, argumentuojant skirtingas pozicijas.
Mano folklorizmasC12 min
Individualiai sugalvoti, kaip panaudotų lietuvių liaudies dainos motyvą šiuolaikiniame kūrinyje, ir pristatyti idėją žodžiu ar piešiniu.
🤝 Pritaikymas (kam sunkiau)
- Trumpesnės klausymo ištraukos su aiškiu, konkrečiu klausimu.
- Kompozitorių kortelės su nuotraukomis ir šalių vėliavomis.
- Ritmo pritarimo užduotis vietoj rašytinės.
- Darbas poroje su aiškiai paskirstytais vaidmenimis.
- Iš anksto dalinai užpildyta palyginimo lentelė.
💭 Refleksija
Mokiniai prisijungia prie klasės lentos, įrašo VARDĄ ir bent 3 sakinius.
- Kas man labiau patiko — autentiška sutartinė ar Juzeliūno kūrinys?
- Kodėl, mano nuomone, 1913 m. publika taip pasipiktino Šventuoju pavasariu?
- Ką naujo sužinojau apie lietuvišką muziką?
- Kaip folkloras gali padėti kurti šiuolaikinę tapatybę?